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从即时掌握到长期保持:结构化同伴评价在心肺复苏技能强化训练中的实证研究
发表于
《医学新知》
2026,36(9):1068-1073.
422 次
176 次
陈玲
卢爱佳
王贝贝
徐敏
同伴评价
心肺复苏
技能教学
医学教育
技能保持
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